Subsistema al que pertenece: CODICEN.
Dependencia de la ANEP a cargo: Dirección Sectorial de Planificación Educativa.
Convenio/s: No presenta.
Año de creación: 2020
Población destinataria: Estudiantes de educación media básica de la DGETP y DGES.
Total de población atendida en 2024: 8.600 estudiantes.
Breve descripción: La modalidad educativa Centros María Espínola (CME) se implementa con carácter focalizado en centros que poseen tercer ciclo de la Educación Básica Integrada (EBI), pertenecientes a los dos subsistemas que tienen a su cargo este ciclo educativo (DGES y DGETP). En 2025 la modalidad es implementada en 61 centros educativos de todo el país, buscando la mejora de los aprendizajes y la formación integral de los estudiantes, mediante la implementación de componentes que potencian las condiciones en las que se realizan los procesos de enseñanza y de aprendizaje.
Objetivo general: Los Centros María Espínola (CME) tienen como objetivo general ampliar el acceso de estudiantes en situación de vulnerabilidad social a propuestas educativas de tiempo completo. Esta estrategia busca reducir las inequidades del sistema educativo y mejorar los aprendizajes de quienes transitan sus trayectorias en contextos de mayor fragilidad social y educativa.
Objetivos específicos:
Aumentar el nivel de cobertura en educación media con foco en los quintiles 1 y 2 de nivel socioeconómico del centro.
Mejorar los aprendizajes de los estudiantes de educación media en centros con niveles elevados de vulnerabilidad educativa y social.
Aumentar los niveles de promoción en centros de educación media ubicados en contextos de vulnerabilidad social y educativa.
Disminuir la repetición de estudiantes de educación media en centros de contextos vulnerables social y educativamente.
Actividades y/o prestaciones que ofrece: La modalidad CME consta de 8 componentes educativos que se pueden desarrollar de forma flexible en centros de diferentes características, zonas y de ambos subsistemas: Jornada educativa de 8 horas con propuesta de alimentación (desayuno, almuerzo y merienda); Talleres recreativos elegidos por los estudiantes para complementar de forma participativa y localizada su propuesta educativa; Promoción del trabajo por proyectos, mayor énfasis y condiciones para el trabajo en interdisciplinariedad y co-enseñanza; Nuevas figuras para el acompañamiento docente: coordinador de enseñanza, coordinador de actividades y participación y profesor de tecnología e innovación.
Articulaciones dentro de la ANEP: DGETP, DGES y CODICEN.
Articulaciones con organismos externos a la ANEP: MEC, UNICEF, Ceibal.
Figura/s referente/s en el territorio: Coordinador de enseñanza, Coordinador de actividades y participación y Profesor de tecnología e innovación.
Mecanismos para acceder: Inscripción en los centros educativos en que existe la propuesta.
Documentación requerida para el acceso: La documentación solicitada es la misma que para la inscripción en otros centros que poseen tercer ciclo de la Educación Básica Integrada (EBI).
Página Web: https://anep.edu.uy/centros-maria-espinola
Documentos relacionados: https://transformacioneducativa.anep.edu.uy/abatir-inequidad/espinola/documentos
https://transformacioneducativa.anep.edu.uy/sites/default/files/images/componentes/abatir-inequidad/documentos/Monitoreo%20María%20Espínola%202022%20v2.pdf
Contacto: Tel. 2900 70 70. Int. 6017. Correo electrónico: ugce@anep.edu.uy