Relevamiento de Programas Centrales y de los Consejos

Este sitio incluye un relevamiento de iniciativas de política educativa que comprende planes, programas y proyectos centrales y aquellos que se desarrollan desde los diferentes subsistemas de la Administración Nacional de Educación Pública.

Al igual que en años anteriores se presenta un relevamiento de las iniciativas de política educativa que se desarrollan desde los diferentes subsistemas de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) , a través de la implementación de programas y proyectos.
En ediciones anteriores la información se organizó en cinco capítulos, cada uno de ellos correspondiente a un Consejo. De este modo cada apartado respondió a las iniciativas –programas y proyectos- desarrolladas bajo las órbitas del CODICEN, del CEIP, del CES, del CETP y del CFE.
Este año se registran cambios en las definiciones de política educativa del CODICEN, por tanto ha sido necesario repensar la presentación de la información para este Consejo, lo que supuso adecuarla tomando en cuenta su ubicación en el organigrama, es decir, en el marco de la Dirección Sectorial en la que se inscribe cada iniciativa. Las transformaciones se fundamentan en la necesidad de reorganizar los programas y proyectos para el logro de un abordaje sistémico desde el CODICEN, con el fin de cumplir con los principios y fines de la Ley General de Educación N° 18437. En este sentido, a partir de la evaluación de políticas educativas desarrolladas con anterioridad, se identificaron líneas de acción y dispositivos exitosos, a efectos de capitalizarlos en la construcción de líneas y estrategias innovadoras.
Esta reestructura hizo foco en las trayectorias de los estudiantes, y tuvo como prioridad la continuidad y la terminación de estas, para lo que se requirió integrar y coordinar entre los diferentes niveles educativos. En este marco algunos proyectos y programas dejaron de implementarse –tal como se venían desarrollando- y se profundizaron los dispositivos valorados como exitosos, integrándose –en muchos casos con otra denominación- a las diferentes Direcciones Sectoriales.
En este documento la información se presenta organizada en cinco apartados. En el primero se desarrollan los nueve programas y proyectos que se implementan desde el Consejo Directivo Central (CODICEN). En el siguiente se describen cuatro programas y proyectos dependientes del Consejo de Educación Inicial y Primaria (CEIP), en el tercer apartado los nueve que ejecuta el Consejo de Educación Secundaria (CES), en el cuarto se presentan los cuatro que dependen del Consejo de Educación Técnico Profesional (CETP) y finalmente, los cinco programas y proyectos del Consejo de Formación en Educación (CFE).
La información que se presenta por cada programa o proyecto refiere a los siguientes aspectos: Ficha descriptiva, Mapa georeferenciado.
La ficha descriptiva da cuenta de la denominación del programa o proyecto, lo ubica dentro del organigrama de la ANEP y aporta datos relevantes sobre este. En dicha ficha se hace referencia en primer lugar a la denominación del programa o proyecto, así como al desconcentrado que pertenece.
En segundo término se brinda información sobre los convenios que desarrolla con otras instituciones, se entiende por convenios a acuerdos marco o específicos ratificados por organismos que participan de la ejecución del programa o proyecto, es decir se trata de iniciativas conjuntas y/o co ejecutadas.
En tercer lugar, se detalla la población objetivo o destinataria del programa o proyecto y el total que atendió durante el año 2015.
Luego se presenta una breve descripción, el objetivo general y los objetivos específicos del programa y se hace referencia a las articulaciones que desarrolla dentro de la ANEP, es decir con los demás desconcentrados, y aquellas que se dan con organismos externos -tanto de la órbita pública como privada-. La idea de articulación constituye un punto de consenso entre diferentes, se trata de un medio para lograr determinados fines a través de una sinergia positiva entre instituciones, que aun partiendo de objetivos generales distintos logran a través de la búsqueda de intereses compartidos la cooperación entre sí, lo que habilita la generación de un objetivo común.
Finalmente, se presentan las figuras de los programas o proyectos que actúan como referentes en el territorio, con un breve relato de las tareas en las que se desempeñan.  
El mapa que acompaña la descripción del programa o proyecto es una herramienta que permite visualizar en forma clara y precisa dónde efectivamente se implementan estas iniciativas en la actualidad.  
La nómina de los centros brinda información sobre los establecimientos educativos en los que se implementan los programas o proyectos. En algunos casos, dadas las características del diseño –que no implica una localización específica del programa- no se incluye el listado antes mencionado.
La información  que se presenta en este documento cobra relevancia en tanto se abarcan y visualizan la mayoría de los programas y proyectos  que se ejecutan en el año 2016 que configuran una red de iniciativas en el marco de las políticas públicas de la ANEP.